Обследует обучающихся, определяет структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта. Создает группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учетом патологии речи. Использует различные формы, методы, приемы и средства обучения в рамках государственного стандарта.